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?研究型實驗教學是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，論文以ITO薄膜為例，圍繞ITO薄膜光電學性能，介紹了半導體薄膜研究型實驗教學的內(nèi)容和實施方法，激發(fā)了學生的科學研究興趣，探討了研究型實驗教學對培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和科研能力所起的作用。